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3高校安 全保卫工作队伍教育培训的具体措施

（一）落实教育培训责任

根据安 全保卫人员岗位职责和工作要求，坚持岗前培训与岗中培训相结合，分类实施，每年进行一定学时的安 全保卫与维护校园稳定工作培训。由公安等业务指导部门每年对新进入安 全保卫工作岗位的保卫干部进行集中培训，通过考核后，颁发结业证书，使保卫干部做到持证上岗。由教育主管部门与保卫学会每年对新进入处级领导岗位的人员进行维护校园安 全稳定工作培训。此外，公安、消防、保卫学会每年利用学期末集中组织全体保卫干部开展两次培训。各高校内部根据工作情况，每季度组织保卫干部开展针对性教育培训。

（二）创新教育培训形式

教育主管部门与业务指导单位定期专门组织对学校保卫部门主要负责人进行脱产短期理论培训和业务学习。高校保卫部门对校内安 全保卫人员进行专题培训。主要形式包括举办新进入保卫工作岗位的人员岗前培训班、交流学习研讨班、讲座、通过新媒体建立网上交流学习平台等，结合工作实际组织学习考察、调研和社会实践等。

（三）科学选用编撰教材

加强培训课程和教材建设，积极研发体现高校安 全稳定工作新成果的课程教材，定期开展培训课程和优 秀教材推荐评选工作。高校保卫学会组织编写针对性强的、适宜高校保卫工作队伍学习的培训教材。

（四）加强师资队伍建设

加强教育培训师资队伍建设，聘请公安、消防等一线专家、公安或普通院校公共安 全类专业教师、资 深的保卫干部等组成经验丰富、业务精通的培训师资队伍。完善兼职教师选聘和管理办法，推动领导干部、学术名家、先 进典型、优 秀基层干部等授课。

4 高校安 全保卫工作队伍教育培训条件保障

（一）加强组织领导

坚持教育主管部门统一领导，公安、消防、国 家安 全等相关部门配合，分工协作，形成强有力的教育培训管理体制和工作机制;把教育培训工作纳入各学校党建工作考核内容。高校必须将安 全保卫队伍教育培训工作纳入学校干部教师队伍建设发展的整体规划中，形成有效的组织领导和实施机制，从而做好校内的安 全教育培训工作。

（二）严格培训管理

完善安 全保卫人员教育培训考核、登记、跟踪管理等制度。教育培训实行分类管理，分类指导，严格培训过程管理，完善教育培训档案，建立健全教育培训信息管理平台，不断提高教育培训工作的科学化、制度化、规范化水平。

（三）保证经费投入

各高校要为安 全保卫人员教育培训设立专项经费，并列入学校年度预算。根据培训需要和学校实际情况，应逐年加大投入力度，规范管理、专款专用，为常规培训和创新举措提供经费保证。

（四）建立激励约束机制

将教育培训规范化、系统化、长效化，形成每年定期的培训及考核机制。将安 全保卫工作队伍教育培训情况作为高校干部年度考核、任用、考察的重要内容。未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的，应当及时补训;对无正当理由不组织教育培训的，除限期改正外，还要对高校相关人员进行组织处理。

（五）建立教育培训资源共享机制

整合运用教育部、公安部、安 全部等相关部门关于安 全稳定教育培训的资源，建立高校安 全稳定教育培训资源共享平台，通过权限设置，使高校不同层次的安保人员都能享受到相关工作需要的培训资源，实现高校之问安 全稳定培训资源的共享，及时交流经验，不断提升高校安 全稳定教育培训质量和效能。

（珠海市保安协会）